Es geht in diesem Kartenset um die Sicht der Kinder aus sehr schwierigen Verhältnissen. Die meisten haben bereits eine gescheiterte Schullaufbahn hinter sich, obschon sie erst 7-12 Jahre alt sind. Sie landen dann in einer speziellen Klasse, weil sie nirgendwo mehr ins Schulsystem hineinpassen. Doch wenn man diese Kinder fragt, wissen sie ganz genau, was sie gebraucht hätten, um nicht zu scheitern. Die Kinder sind Expert:innen für Schwierigkeiten geworden, können erstaunlich gut Situationen analysieren und über ihre wichtigsten Bedürfnisse sprechen, die für sie sogar überlebenswichtig sind. So ist dieses Kartenset entstanden. Es besteht aus:
12 Appellen, einer Art Hilferufe aus der Not
12 Regeln, um sich in der Klassengemeinschaft zurechtzufinden
12 Ideen für eine lernförderliche Umgebung.
Mit den Karten bekommen die Betroffenen und Kinder in ähnlichen Verhältnissen eine Stimme. Die Karten können in schwierigen Situationen, aber auch präventiv, eine gute Gesprächsgrundlage schaffen und zur besseren Verständigung und zu mehr Vertrauen beitragen, dem Kitt jeder Beziehung.
Jede Karte ist von den Schüler:innen selber illustriert. Die Texte und Inhalte haben sie mit ihrer Lehrerin im "Stillen Ideenbüro" erarbeitet. Das heisst, dass die Kinder aus dieser Klasse in einem Schulhaus mit "normalen" anderen Kindern, als stille Beobachter:innen auf dem Pausenplatz agieren und die Erfahrungen anschliessend im Klassenkreis besprechen und reflektieren. Aber auch alles, was zwischen ihnen oder mit anderen passiert, dient als Stoff zum Besprechen und daraus Lernen. Die hilfreichen Erkenntnisse aus dieser täglichen Lebensschulung haben eine grosse Wirkung auf das Verhalten der Kinder und damit auf ihr Wohlbefinden und das Klassenklima.                                                                                                      
Das Kartenset ist ein Abbild dieser Reflexionen und der Erkenntnisse. daraus.  Diese können jeder anderen Klasse oder Kinderguppe dienlich sein, für ihre eigene Befindlichkeit, für ihr Klassenklima und ihre Konfliktlösekompetenz.                                                                                           
Anwendung:
Einzel- und Gruppengespräche in schwierigen Situationen
Wochenziel, Klassenziel, Thema im Klassenrat, Coachinggespräch
Elterngespräch, Familie, Erziehungsberatung
Ausbildung/Weiterbildung von Lehrpersonen
... und weitere